PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O profissional de Educação Física é o cara esquecido, o cara que ninguém lembra. Recentemente fui em uma palestra que era dita para a “área da saúde”, porém a palestrante citou todos os cursos da dita “área da saúde” e esqueceu a Educação Física. Juntei algumas das muitas citações que fiz ao longo dos textos para o blog e textos que postei em outras redes sociais, para tentar mostrar o papel deste profissional na vida diária das pessoas, assim como sua importância e relevância, não se limitando apenas a exercícios físicos.

Sócrates por José Toscano (1999)

"No que diz respeito à ginástica, à comida ou a bebida, deverá obedecer às orientações de seu competente mestre e não se guiar de forma alguma pelo capricho das opiniões dos demais”; aí incluso os leigos e os pseudo-profissionais”.

“Enfim, a educação do movimento humano significa mais do que realizar uma atividade motora; ou seja, para que a educação corporal possa, efetivamente, auxiliar na elevação da qualidade de vida de todos os cidadãos, é preciso que haja transcendência do saber adquirido, para práticas efetivas dentro de sua própria vida”.

Ricardo Melani (2012)

“O corpo humano é um todo. Um estado físico debilitado também debilita psicologicamente um indivíduo. Uma humilhação corporal sempre é uma humilhação moral, porque o corpo humano não é apenas um agrupamento de possibilidades biomecânicas. Nossos movimentos estão sempre carregados de sentido. Um abraço não se resume a complexos de alavancas e a pontos de rotação”.

Claudio Barbosa (2011)

 “A Educação Física que não se mostre como uma constante atitude filosófica diante da sociedade em que se insere, caracteriza-se como um simples conjunto de movimentos corporais alienados”.

Nietzsche

“Há mais sabedoria em seu corpo do que em sua filosofia mais profunda. "

Renato Bittencourt (2011) ao citar a fisiologia para Nietzsche

“[...] Apresenta um campo semântico muito mais amplo, significando a conjuntura dos processos de assimilação e regulação do organismo como um todo e aos instintos e atividades que potencializam ou diminuem a sua vitalidade. Dessa maneira, a acepção nietzschiana de “fisiologia” inclui tanto o âmbito “físico” (digestão, circulação de fluídos corporais), quanto o âmbito “psíquico” (os afetos, os instintos, os estímulos nervosos)".

Marco Toigo (2006)

Em seu artigo New fundamental “resistance exercise determinants of molecular and cellular muscle adaptations”, o pesquisador Marco Toigo (mesmo não sendo essa a intenção, eu utilizei esta citação para essa finalidade) cita a busca incessante do Profissional de Educação Física, na melhor condição estrutural de melhora do seu cliente/aluno.

“Para obter uma melhor prescrição de exercícios eficaz e adaptada, deve-se determinar (1) qual condição mecano-biológica leva a qual resposta molecular/celular e (2) como essa resposta molecular/celular se relaciona com a adaptação estrutural, contrátil e metabólica.”

Eu não posso me colocar no mesmo patamar destes que citei, porém, faço uma citação de um texto que escrevi comparando a academia de Platão com a academia dos dias de hoje, uma mera abordagem de UM DOS LOCAIS DE TRABALHO deste profissional!!!!

“As academias de musculação buscam o aperfeiçoamento do corpo biológico, buscam uma transformação no saber do próprio e um ensinamento não teórico (muitas vezes sim), mas físico. A academia de Platão também buscava um ensinamento, talvez por isso a relação da nomenclatura destas. Não esquecendo que dentro desta academia de Platão, ginástica era uma matéria com uma grande ênfase, assim como filosofia e matemática, ou melhor, eram as matérias ali ensinadas. 

[...] Tudo isso, para apenas dizer que na academia, você nada mais está do que se expressando e ao invés de utilizar o vocabulário, você utiliza seu corpo como meio para tal.