LEIS DE NEWTON E EDUCAÇÃO FÍSICA

(Imagem retirada da internet)

Isaac Newton (1642-1727) - algumas literaturas falam que Newton nasceu no início de 1643 -  foi um dos maiores gênios que esteve presente no planeta Terra. Considerado por muitos o pai da ciência e da física, Newton fez descobertas que mudariam o rumo de tudo que era conhecido na época e até hoje. Grandes nomes, como Albert Einstein, se inspiraram nele para desenvolver suas teorias que também mudariam o mundo.

Poder relacionar Newton com a Educação Física é uma felicidade gigantesca, pois com toda a certeza, suas leis estão presentes no cotidiano dos profissionais de Educação Física e conhecê-las só nos trariam benefícios e conhecimentos mais detalhados sobre o que fazemos no nosso dia a dia.

Sir Isaac Newton afirmou que só conseguiu ver um pouco mais que os outros, porque montou nos ombros de gigantes (como Copérnico, Brahe, Kepler e nada mais nada menos que Galileu Galilei). Não podemos nos dar ao luxo de não montar nos ombros de Newton para explicar algumas questões do nosso cotidiano envolvendo a Física e a Educação Física, pois como digo, a palavra Física no nome “Educação Física”, não é para bonito. 

Para um jogador de futebol chutar a bola, ele deve ter uma “noção intuitiva” das leis de Newton. Ele deve bater na bola com uma força suficiente, atuando em um tempo adequado e em uma direção propícia.

             Newton constituiu três leis, chamadas de leis de Newton do movimento, onde ele utilizou as grandezas de deslocamento, velocidade, aceleração, força e massa. Já que nos dizemos (Educação Física) conhecedores dos movimentos humanos, integrar Newton nas nossas análises, facilita a compreensão e resolução de determinados problemas recorrentes.

“a primeira afirma que, quando a força resultante que atua sobre um corpo é igual a zero, o movimento do corpo não se altera. A segunda lei de Newton relaciona a força com a aceleração quando a força resultante que atua sobre um corpo não é igual a zero. A terceira lei é uma relação entre as forças de interação que um corpo exerce sobre o outro” (Young & Freedman, 2006).

Em seu artigo “As leis de Newton e a estrutura Espaço-temporal da Mecânica Clássica”, Antunes, Galhardi e Hernaski trazem as definições das leis de uma forma também simples.  

Primeira Lei:  Todo corpo persiste em seu estado de repouso ou de movimento retilíneo uniforme a menos que seja compelido a modificar este estado pela ação de forças sobre ele.

Segunda Lei:  A soma das forças que atuam sobre um corpo é igual ao produto de seu coeficiente de inércia pela sua aceleração: F = ma.

 Terceira Lei: A toda ação que um corpo exerce sobre um segundo corpo, corresponde uma reação do segundo sobre o primeiro de mesma intensidade e sentido oposto. 

             Podemos denominar estas três leis da seguinte forma: 1ª lei (lei da inércia), 2ª (lei fundamental da dinâmica) e 3ª lei (lei da ação-reação). 

                Se considerarmos que para executar qualquer exercício físico eu precise de energia, eu posso afirmar que energia é a capacidade de realizar trabalho e que trabalho é igual a força vezes deslocamento. Para compreendermos a ideia de força aplicada em um objeto para que ele se desloque, caímos na segunda lei de Newton inevitavelmente. Quando eu pego um peso na academia e aplico uma força para fazer com que esse peso se desloque, a minha força de ação deve ser suficientemente alta para combater a reação que este peso está fazendo na minha mão, mais uma vez inevitavelmente caímos na terceira lei de Newton. 

                Este peso em determinados graus diferentes, fará uma reação de força variável, fazendo com que em determinados pontos, a aplicação da minha força varie também. 

(Imagem retirada da internet)

                 Portanto um halter de 10kg não será em toda a execução 10kg, ele alternará seu peso de acordo com a angulação de execução.

                A física, não só faz a gente entender questões de movimento, como também é utilizada para avaliar atletas de alta performance (um simples exemplo é um atleta de velocidade, como 100m, ele está aplicando uma força contra o solo que está sendo respondida na mesma proporção - Leis de Newton). Quem ama biomecânica, deve estar intimamente ligado a física.

                Para a Educação Física, nós podemos tudo, inclusive estudar aqueles nomes da física e da ciência que mencionei no início, tais como os filósofos que fizeram esses físicos partirem de um ponto de estudo. Nós somos o movimento, então, bons estudos!!